Osotu es un proyecto de educación que nace como una alternativa a la educación tradicional, pero con el claro objetivo de cumplir con la legislación vigente según lo establecido por el Departamento de Educación de Gobierno Vasco.

OSOTU comienza su andadura como Centro de Educación Primaria, con la intención de abordar todas las etapas educativas progresivamente (ESO 2019, Infantil 2020, Bachillerato 2023).

El objetivo de OSOTU es constituirse como un centro privado concertado, aunque inicialmente, en esta primera fase, partimos como un centro exclusivamente privado.

Una escuela para todos y todas

Todos los niños y niñas tienen derecho a la educación, una educación inclusiva que les permita alcanzar su máximo potencial. Y tienen derecho a educarse con otros y otras independientemente de sus circunstancias.

OSOTU es un proyecto educativo que quiere cambiar radicalmente la forma en la que aprenden nuestros hijos e hijas. Los ejes centrales de OSOTU son: adaptarnos a los ritmos de aprendizaje propios de cada alumno y alumna; crear un clima de respeto absoluto a la individualidad; y basar los aprendizajes en pedagogías activas.

Todas las personas somos diferentes, y tratar de que todas aprendan de la misma manera resulta ineficaz y en muchos casos abusivo. Partir de la atención a todas las inteligencias y a las fortalezas de cada uno y cada una será una característica fundamental de Osotu. Sabemos que todos los niños y niñas pueden aprender. Nuestro trabajo es averiguar cómo y construir a partir de ahí.

La base de OSOTU como proyecto es la educación emocional. Por tres razones fundamentales:

• La primera es que la emoción ha estado ausente en la escuela durante demasiado tiempo, y sin emoción no se puede aprender de forma significativa. 

• En segundo lugar, en OSOTU vamos a enseñar a alumnos y alumnas a reconocer sus emociones y gestionarlas. Esto es fundamental. No puede haber aprendizaje sin un estado emocional adecuado, y para ello debemos enseñar a aceptar nuestros estados de ánimo y reconducirlos. Esto es una tarea de la escuela, es nuestra responsabilidad y no la vamos a eludir.

• En tercer lugar, debemos aprender a comprender nuestras emociones y respetar las de los demás. El enfado, la tristeza, el miedo... son normales. Debemos comprenderlos y utilizarlos. El respeto hacia las emociones de todos y todas será el eje vertebrador de Osotu.

 

“La persona emocionalmente inteligente es aquella que sabe gestionar la emoción, en el momento adecuado y con la intensidad oportuna”
Mar Romera

 

Emocional y emocionante

Es responsabilidad ineludible del centro, de su equipo directivo y del personal docente y no docente, cuidar de que los ambientes de aprendizaje y el contexto global de Osotu proporcionen un estado emocional adecuado en los niños y niñas.

Debemos favorecer la relaciones entre el alumnado y gestionar los conflictos. El respeto entre unas y otros es fundamental, y en esta tarea todos y todas tomamos parte. 

Saber reconocer y gestionar la emociones y cultivar este clima de respeto mutuo será el alma de nuestro proyecto educativo. Pero en Osotu también vamos a cultivar la emoción de descubrir, y de sorprenderse, la emoción de aprender. Dicho en palabras de Mar Romera, hacer que el aprendizaje sea emocional y emocionante.

Educación no sexista

No se puede educar en el respeto sin una educación en igualdad. Igualdad de derechos e igualdad de oportunidades. Osotu tiene un programa propio de coeducación, desarrollado por expertas en esta materia, y es una parte básica de nuestro proyecto educativo.

La educación no sexista es un eje transversal de la propuesta educativa de Osotu; esto significa que está en la base de toda nuestra pedagogía y atraviesa contextos, materias y espacios de aprendizaje desde el inicio de la etapa educativa hasta su conclusión.

Creemos que sólo en la convivencia diaria entre niños y niñas se puede crear un clima de respeto absoluto a su identidad, sea cual sea. Sólo así podemos aspirar a que veamos al otro y la otra como un igual. No hay otra manera.

Las organizaciones, como las personas, nacemos y nos desarrollamos en sociedad. Osotu no es una excepción. Hemos nacido en Enkarterriak y creemos que tenemos que ser un agente activo de la comunidad, por eso tratamos de generar un impacto positivo en nuestro entorno. La acogida que la mancomunidad de Güeñes ha tenido con nuestro proyecto ha sido magnífca, y esperamos poder devolver todo ese cariño en el futuro.

Osotu aspira a ser un proyecto referente en educación, no sólo en Euskadi, sino en todo el estado. Para ello hemos trabajado desde la base, con el profesorado, en las instalaciones, y por eso creemos que Osotu va suponer un antes y un despúes, no sólo en nuestro municipio, sino en toda la comarca. 

 

Impacto económico

Son muchos los proyectos que tenemos en cartera para poner en marcha, pero de momento empezaremos creando empleo en la zona, apoyando a productores locales y atrayendo familias, profesores y formadores a este maravilloso entorno. 

Mantenemos contacto con agentes locales de los ámbitos social, empresarial y de la Administración. Contamos con su apoyo y colaboración, y estamos deseando poner en marcha iniciativas a nivel local que beneficien tanto a nuestro alumnado como a todos los agentes sociales. 

 

Medio ambiente

Para Osotu es fundamental estar enclavado en un entorno natural como es Enkarterriak. Junto al río Cadagua y a un paso de la naturaleza, nuestro chicos y chicas saldrán con mucha frecuencia al bosque, lo que nos dará una magnífica oportunidad para trabajar.

Pero, además, Osotu se compromete a generar la menor huella posible; por eso en todo nuestro proyecto el uso de energía renovable, el ahorro energético y el consumo de productos de proximidad son algunas de nuestras prioridades. 

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